En definitiva, mi experiencia con ésta optativa ha sido muy gratificante, ya que considero que he aprendido mucho y por ello se la recomiendo a cualquier persona que no la haya cursado. Me ha ayudado a entender un medio que antes usaba sin saber de dónde venía una cosa, si había evolucionado con el paso de los años, como se llamaban las cosas a las que accedía, etc.¡¡¡Anímense tod@s!!!
miércoles, 30 de enero de 2008
Experiencia con las TIC.
En definitiva, mi experiencia con ésta optativa ha sido muy gratificante, ya que considero que he aprendido mucho y por ello se la recomiendo a cualquier persona que no la haya cursado. Me ha ayudado a entender un medio que antes usaba sin saber de dónde venía una cosa, si había evolucionado con el paso de los años, como se llamaban las cosas a las que accedía, etc.¡¡¡Anímense tod@s!!!
El consistorio apoya medidas para evitar el consumo de drogas en adolescentes.
Los proyectos que se llevarán a cabo serán dos: ayuda en marcha y programa nova. Ayuda en marcha está dirigido hacia las familias en mayor medida, en el se harán una serie de actividades y tareas, como pueden ser: información sobre drogas, autoestima, comunicación familiar, normas y los límites, pautas para la reducción de conflictos,…, lo que se “pretenden complementar las actividades preventivas que los alumnos llevan a cabo en las aulas, así como la formación que se ofrece a los padres por medio de los talleres de familia”. El programa Nova, está diseñado básicamente a los jóvenes y a todas aquellas personas que deseen formarse en los ámbitos de la prevención.
Los proyectos se desarrollarán entre enero y junio y cabe destacar que no son proyectos preventivos, sino de intervención, es decir, que ya existen en estos jóvenes algún riesgo de consumo.
¿Pero qué les pasa a los jóvenes? Falta poco para que consuman drogas y maltraten antes de nacer, ya que cada vez empiezan antes. ¡¡Animo pedagog@s, este es nuestro ámbito y nosotros podemos cambiar esa realidad!!
lunes, 28 de enero de 2008
Derechos del niño.
Por este motivo queremos recordar cuáles son estos derechos para tenerlos un poco más presentes en nuestro día a día.
1.- Igualdad: Todos los niños tenemos los mismos derechos sin importar nuestro color de piel, idioma, religión, si somos niños o niñas o si somos pobres o ricos.
2.- Protección: Tenemos derecho a que nos protejan para poder crecer fisica, mental y socialmente sanos y libres. Tenemos derecho a recibir protección contra abusos y malos tratos.
3.- Identidad: Todos los niños y las niñas tenemos derecho a tener un nombre y una nacionalidad. Cada uno de nosotros es único y diferente de los demás.
4.- Opinión: Tenemos derecho a expresar lo que vivimos, pensamos y sentimos y a que nuestras opiniones se tomen en cuenta.
5.- Bienestar: tenemos derecho a un buen nivel de vida para crecer sanos en lo físico, moral, mental, espiritual y social. Derecho a una alimentación, vivienda y atención medica adecuadas.
6.- Cuidados especiales: Derecho a educación y atenciones especiales para los niños física o mentalmente disminuidos.
7.- Amor y comprensión: Derecho a comprensión y amor por parte de las familias y de la sociedad.
8.- Educación y juego: Tenemos derecho a educacion gratuita. Tenemos derecho a jugar, practicar deportes, realizar actividades culturales, artísticas y recreativas.
9.- Preferencia: Tenemos derechos a recibir atencion y ayuda preferentes en caso de peligro.
10.- Educación para la paz: Derecho a recibir una educación que fomente la solidaridad, la amistad y la justicia entre todo el mundo.
Como podemos ver, la educación forma una parte fundamental de los derechos del niño así como los derechos de todas las personas en cualquier edad. Por ello, todos debemos aportar algo para hacer más efectiva esta educación.
¿Cómo podemos llevarlo a cabo?
Pues muy fácil, sólo basta con tener en cuenta que la educación no empieza y acaba en las puertas de la escuela, la educación se sucede a lo largo de todo el día y en cualquier lugar. Debemos de servir de ejemplo a todos los niños para que su educación sea la mejor posible.
La revolución en internet.
Mientrás haciamos una rutinaria y breve lectura del periódico la Provincia (diario de Las Palmas) del día 14 de Enero de éste mismo año. Nos llamó mucha la atención el artículo "la revolución en Internet". En el se habla de cómo será o cómo piensan que será la educación y la evolución de Internet en el año 2011. Se comenta que el video se quintuplicará su uso debido al aumento de la banda y la lata definición. Así cómo también se habla de que la mayoría de los usuarios lo que buscan es la facilidad del uso, la calidad y la movilidad. se comenta que los usuarios no sólo podrán ver y oir las noticias de los principales medios de co
municación, ahora podrán grabar sus propios videos tanto por videocámaras, por móviles y subirlo, de esta forma también pueden dar a conocer sus inquietudes a todos los internautas. Se comenta que el video será la principal forma de comunicación de la gente, lo que influirá en su forma de vivir, de pensar y de relacionarse.
El gobierno estudiar crear con las dos universidades canarias una UNED Canaria!!!
!De las noticias buenas nos enteramos al final siempre, pero las malas siempre vienen solas (cambios de fechas de exámen, trabajos de ultima hora, modificaciones en los criterios de evaluación de un asignatura,...)!
¿Cuántos de ustedes sabiaís la procedencia del pleito insular?
Es entonces cuando surge la diversidad de opiniones, por un lado, por parte de los tinerfeños que ven que la creación de otra universidad lo que hará será reducir los presupuestos para la ya creada, produciéndose así una caída en la calidad de la educación en Canarias. Por otro lado, está la opinión de los gran canarios que ven el hecho de que los tinerfeños estén en contra de la universidad de las palmas como una negación de cultura al pueblo gran canario.
En definitiva, detrás del pique deportivo y murguero que arrastran los jóvenes y no tan jóvenes de hoy, hay un tras fondo político importante, que llevó muchos meses solucionarlo y que todavía hoy se ven los resquicios de la polémica creación de la ULPGC.
La lectura, un bien olvidado.
Del estudio se desprende que las mujeres leen (un 59,6%) más que los hombres (un 51,4%) y que , a mayor edad, menor es la proporción de lectores: los jóvenes de entre 14 y 24 años son los principales usuarios de libros (un 72,1%). Sin embargo, en España se sigue leyendo poco: tan sólo un 10,1% de los encuestados aseguró haber leído al menos un libro al mes en 2006.
http://www.elpais.com/archivo/buscando.html
La lectura es un bien preciado, y como mostramos en el título, olvidado. En españa, no tenemos un hábito a la lectura, no nos gusta dejar pasar horas delante de un libro ya que consideramos que es una actividad "pasiva", en otras palabras aburrida. Esto sucede porque estamos totalmente contaminados de una cultura del estrés, del movimiento, de la acción. Al igual que en el cine ya no nos gusta ver películas que consideramos "lentas", ¿en qué nos hemos convertido?
Educación e internet.
Educación ambiental.
http://www.unescoeh.org/ext/manual/html/actividades.html
http://www.unescoeh.org/ext/manual/html/portada.html
http://www.aprendemas.com/curso/cursos_de_educacion_medioambiental.html
http://centros3.pntic.mec.es/cp.de.palacio/proyecto%20medioambiental.htm
http://www.unav.es/noticias/311003-10.html
http://www.forecaweb.es/
El deporte en la educación de los niños.
Se tiende a pensar en otorgarle al deporte un significado de premio, compensación, con lo que si los niños no cumplen sus "obligaciones" se les ha de castigar con él. Sin embargo, tiene un poder mucho más significativo que un simple castigo, con él se pueden obtener muchas más cosas si se emplea con eficacia.
Por ejemplo, un niño que le gusta el fútbol y está en un equipo, pero no está rindiendo en las clases ya que el tiempo que le queda para hacer la tarea y estudiar lo dedica a otras cosas como ver la tele, jugar a la consola o simplemente a hacer el vago. Pues el remedio no debe ser que deje de asistir a los entrenamientos, pero de lo que sí se le puede privar es del fruto de sus entrenamientos. ¿Para qué va un niño a entrenar 3 veces por semana? obviamente para la compensación de el fin de semana jugar el partido ¿no? Pues es ahí donde tenemos que intervenir.
El entrenamiento en sí aporta mucho más que una satisfacción (la de jugar el partido los domingos), les aporta muchos valores relacionados con la constancia, el sacrificio, la aplicación en un fin concreto, la deportividad, etc. Aporta más que un simple momento de ocio, es una responsabilidad. Como castigo no debemos quitarle responsabilidades sino que se aplique mejor a ellas, a aquellas que el niño haya elegido.
En conclusión, el deporte es un buen aliado, debemos saber manejarlo.
http://www.barcelona2004.org/esp/banco_del_conocimiento/documentos/ficha.cfm?IdDoc=500
http://www.educacioninfantil.com/displayarticle140.html